轉知文化部文化資產局辦理「115學年度文化資產保存教育推動計畫」說明會
依據文化部文化資產局(下稱文資局)115年2月12日文資研字第1153001750號函辦理。
為鼓勵各級中小學推展文化資產保存教育方案課程,文資局自113學年起規劃辦理旨揭補助計畫,以期強化中小學文資保存素養,並落實文資教育往下扎根目標。
本計畫補助計畫內容摘述如下:
計畫期程:自補助核定日(或115年8月1日)起至116年7月31日止(預計115年7月31日公告評審結果)。
補助對象:全國各級公私立高級中等以下學校、國立學校及私立中小學(含私立大學附設中小學)、實驗教育機構。
經費及件數:請以學校名義申請。每校最高補助16萬元,115學年度總計補助26校。不足部分由學校自籌。
補助比例:文資局補助本市各級公私立高級中等以下學校最高補助85%;國立學校及私立中小學(含實驗教育機構)最高補助95%。
收件截止日:115年6月1日(星期一)。
公告評選結果:115年7月31日(星期五)。
申請送件之配合事項如下:
本市所屬公私立高級中等以下學校之申請案,請於115年5月15日(星期五)前免備文以掛號方式寄送相關資料至本局社會教育科張小姐收,電話:(02)29603456分機2676,電子檔請寄至公務信箱AP2383@ntpc.gov.tw,以利本局彙整。
前揭申請文件每校應提供書面資料一式2份(每份20頁為限)、電子檔1份(檔案不超過15M)。
為使學校瞭解本計畫內容,文資局特辦理說明會,並歡迎學校踴躍參與,說明會訊息如下:
報名網址:https://forms.gle/xFE77HWFhkf8fTaZ9。
報名截止時間:活動前3日止或額滿為止(50人)。
說明會時間:115年3月9日(星期一)下午2時至5時。
說明會地點:集思北科大會議中心瑞特廳(地址:臺北市大安區忠孝東路三段1號2樓)、同步提供線上直播。
說明會聯絡窗口李毓微規劃師,電話:(06)2757575分機54229。
檢附旨揭計畫(附件1)、文化部文化資產局文化資產保存修復及管理維護補助作業要點(附件2)、文化資產現地教學指引手冊(附件3)、《公職人員利益衝突迴避法》教示事項(附件4)、教師教學內容及教學成果著作權授權同意書(附件5)、學生作品著作權授權同意書(附件6)、學生肖像權同意書(附件7)各1份供參。
倘對本案有相關疑義,請洽文資局文資保存研究中心承辦人葉秀玲小姐,電話:(06)2224911分機1305;電子郵件:ch0227@boch.gov.tw。
為鼓勵各級中小學推展文化資產保存教育方案課程,文資局自113學年起規劃辦理旨揭補助計畫,以期強化中小學文資保存素養,並落實文資教育往下扎根目標。
本計畫補助計畫內容摘述如下:
計畫期程:自補助核定日(或115年8月1日)起至116年7月31日止(預計115年7月31日公告評審結果)。
補助對象:全國各級公私立高級中等以下學校、國立學校及私立中小學(含私立大學附設中小學)、實驗教育機構。
經費及件數:請以學校名義申請。每校最高補助16萬元,115學年度總計補助26校。不足部分由學校自籌。
補助比例:文資局補助本市各級公私立高級中等以下學校最高補助85%;國立學校及私立中小學(含實驗教育機構)最高補助95%。
收件截止日:115年6月1日(星期一)。
公告評選結果:115年7月31日(星期五)。
申請送件之配合事項如下:
本市所屬公私立高級中等以下學校之申請案,請於115年5月15日(星期五)前免備文以掛號方式寄送相關資料至本局社會教育科張小姐收,電話:(02)29603456分機2676,電子檔請寄至公務信箱AP2383@ntpc.gov.tw,以利本局彙整。
前揭申請文件每校應提供書面資料一式2份(每份20頁為限)、電子檔1份(檔案不超過15M)。
為使學校瞭解本計畫內容,文資局特辦理說明會,並歡迎學校踴躍參與,說明會訊息如下:
報名網址:https://forms.gle/xFE77HWFhkf8fTaZ9。
報名截止時間:活動前3日止或額滿為止(50人)。
說明會時間:115年3月9日(星期一)下午2時至5時。
說明會地點:集思北科大會議中心瑞特廳(地址:臺北市大安區忠孝東路三段1號2樓)、同步提供線上直播。
說明會聯絡窗口李毓微規劃師,電話:(06)2757575分機54229。
檢附旨揭計畫(附件1)、文化部文化資產局文化資產保存修復及管理維護補助作業要點(附件2)、文化資產現地教學指引手冊(附件3)、《公職人員利益衝突迴避法》教示事項(附件4)、教師教學內容及教學成果著作權授權同意書(附件5)、學生作品著作權授權同意書(附件6)、學生肖像權同意書(附件7)各1份供參。
倘對本案有相關疑義,請洽文資局文資保存研究中心承辦人葉秀玲小姐,電話:(06)2224911分機1305;電子郵件:ch0227@boch.gov.tw。
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